ブルグミュラーの次は何を弾くべきか？1つの正解の道筋と基準ガイド

本稿は技術の橋渡しと様式の目標を同時に扱い、定番のツェルニーやソナチネへの入り方だけでなく、小品集やスケール導入の順序、年間の逆算までを一つにまとめます。

迷いを減らすため、比較表とチェックリストで意思決定を支え、年齢や環境に応じて現実的なルートへ落とし込みます。

• 技術と曲の対応関係を整理して過不足を防ぎます
• 様式別レパートリーで耳と表現の幅を広げます
• 版と運指を早期に固定して迷いを減らします
• 週次ルーティンで練習を循環させます
• 一年計画と中間テストで進度を見える化します

ブルグミュラーの次を決める考え方と基準

次の教材や曲集は、目の前の得意不得意と生活のリズムに合うことが第一条件です。技術の橋渡し項目を洗い出し、様式面の目標を一つだけ掲げ、練習時間から逆算して分量を決めます。さらに発表会や検定の予定を軸に据えると、学習の山と休息が自然に作れます。ここでは判断基準を五つに絞り、合理性と継続性の両立を図ります。

技術の橋渡し項目を整理する

スケールの均等、アルペジオの連結、スタッカートとレガートの切替、同音連打の安定、和声の変わり目でのペダル更新など、次へ進むための要件を棚卸しします。足りない項目を一つずつ埋める方が、背伸びした教材を通すより結果が早く現れます。

表現と様式感の目標を描く

古典派の拍の美しさを優先するのか、ロマン派の歌心を育てるのか、あるいは近現代のリズム語法に触れるのかを初めに決めます。目標があると曲選びで迷いが減り、指導の言葉も揃います。

練習時間と環境から現実解を選ぶ

週三回二〇分なら小品集寄り、毎日三〇分なら練習曲とソナチネの併走が可能です。電子ピアノしかない環境では、弱音の粒を揃える課題を多めに入れ、響きの学習は教室や貸し練で補います。

子どもと大人で道筋を変える

子どもはモチベーション維持を重視し、短い達成の積み重ねを設計します。大人は背景知識の理解が速いので、和声や曲史のメモを併用して練習を効率化します。

発表会と検定の活用を位置付ける

期日があると目標が具体化します。曲は二本立てにして、舞台用と学習用を分けると両立しやすくなります。

1. 橋渡し項目を五つ挙げます
2. 様式の優先順位を決めます
3. 一日の練習時間を固定します
4. 舞台用と学習用を分けます
5. 月末に必ず録音を残します
6. 版を一つに統一します
7. 半年の期日を一つ設定します
8. 家族と予定を共有します

• 目的語を一行メモにします
• 録音は三〇秒だけで十分です
• 達成の言葉を具体にします
• 休む日を前もって決めます
• 練習開始の合図を作ります
• 終わりの儀式を固定します
• 比較は昨日の自分と行います
• 迷いは翌日に回します

注意 教材を複線化し過ぎると消化不良になります。常時は二本までに絞りましょう。

基準表を作ってからは選択が速くなり、迷う時間が練習時間に置き換わりました。

基準が整ったら、次に候補ルートを比較し、あなたの時間と目的に合う一本を選びます。

定番ルートの比較と選び方

ブルグミュラーの次は複数の定番があります。ツェルニー100番や30番、ソナチネアルバム第一巻、加えてやる気を保つ小品集です。ここではそれぞれの狙いと並べ方を比較し、過不足なく進む順序を提示します。狙いと順序を合わせることで、最短で効果に届きます。

ツェルニー100と30で鍛える順序

100番は運動神経の基礎作り、30番は音楽的なフレーズを保ちつつ機能を整える段です。時間が少ない場合は100番から厳選して10〜15曲を絞り、30番に早めに接続します。

ソナチネアルバムへの入り方

クレメンティやクーラウの易しい楽章から始め、拍の美しさと形式感に耳を慣らします。最初は一楽章制に限定し、和声の変化点を言葉で説明できるようにします。

ブルグミュラー以外の小品集の活用

カバレフスキーやハチャトゥリアンの小品など、近現代のやさしい作品を挟むと、リズムの語彙が広がります。飽きを防ぎ、左右のバランスも整います。

1. 主教材を一冊だけ決めます
2. 補助教材は六週ごとに更新します
3. 発表会曲は三か月前に決定します
4. 録音比較で選択を検証します
5. 週末に練習量を再配分します
6. 飽き対策に小品を差し込みます
7. 難所は二割遅く均します
8. 通しは週一回に限定します

• ツェルニーは目的を声に出します
• ソナチネは和声を言葉にします
• 小品は色彩語をメモします
• 併走は二本までにします
• 版を固定して迷いを減らします
• 音量の二段階を保ちます
• 裏拍を体で感じます
• 月末に振り返りを行います

注意 定番の順序に縛られ過ぎないでください。目的と時間が合うかを常に点検します。

100番を厳選しつつソナチネ一楽章を並走したところ、拍の美しさが早く定着しました。

次は技術の土台そのものを作るスケールとアルペジオの導入です。

スケールとアルペジオの導入で土台を作る

ブルグミュラー後に伸びが停滞する多くの理由は、指番号と運指の固定不足にあります。毎週二つの調だけを丁寧に回し、均等とアクセント、和声のつながりを意識して練習します。時間が取れない日はスケール十五回だけでも価値があります。反復を品質で管理しましょう。

指番号と運指パターンの固定

白鍵中心の調から始め、親指の通過点を声に出しながら回します。黒鍵での替え指を早期に覚えると、後のソナチネが楽になります。

拍内での均等とアクセント

二拍目と四拍目に軽い体重移動を入れ、八分の粒を揃えます。アクセントは強くではなく重心で作り、肩と手首を連動させます。

和声理解とコード連結

I→IV→V→Iの進行でアルペジオを連結し、和声変化でペダルを短く更新します。コード名をつぶやきながら回すと記憶が定着します。

1. 本日の調を二つだけ選びます
2. 親指の通過点を声に出します
3. 二四拍で重心を移します
4. 三段階テンポで回します
5. 和声進行を一度だけ歌います
6. ペダルを短く更新します
7. 録音は三〇秒で十分です
8. 良かった一言を残します

• 肩と肘を先に緩めます
• 鍵盤の手前で音を作ります
• 指先は丸く保ちます
• 親指は深く入れません
• 脱力後に再度支えます
• 失敗は回数でなく質で見ます
• 休符で呼吸を整えます
• 終了後に手を温めます

注意 スピード優先は逆効果です。均等と重心が整ってから段階的に上げましょう。

一日十五回のスケールを三週間続けただけで、ソナチネの指回りが安定しました。

次は耳と感性を育てる様式別レパートリーの選び方です。

スタイル別レパートリーで耳を育てる

同じ難度でも作品の言語は多様です。古典派で拍の美しさを学び、ロマン派で歌心と色彩を広げ、近現代でリズムと音素材に出会うと、耳の解像度が一段上がります。毎期に一曲だけ異なるスタイルを入れ、偏りを避けましょう。多様性が表現の厚みを生みます。

古典派で拍の美しさを学ぶ

クレメンティやクーラウのやさしいソナチネで、拍頭の準備と語尾の処理を整えます。左手の伴奏型を歌えるようにし、和声の変化点で呼吸を合わせます。

ロマン派で歌心と色彩を広げる

シューマンやチャイコフスキーの小品を挟み、内声の扱いとペダルで色の重なりを体験します。旋律の山場は一小節前から準備し、二段階の強弱で十分に歌います。

近現代でリズムと言語を知る

カバレフスキーやカバレッタ風の短曲で、シンコペーションや変拍子に触れます。体で拍を取り、アクセントは重心で出す練習に置き換えます。

1. 期ごとに様式を一つ選びます
2. 拍頭と語尾を先に決めます
3. 内声の役割を書き込みます
4. 色彩語を五つ集めます
5. ペダルの更新点を印します
6. 体で拍を取る練習を入れます
7. 録音を第三者に聴かせます
8. 所感を一行でまとめます

• 拍の準備は一拍前にします
• 強弱は二段階で十分です
• シンコペは体重で表します
• 内声は軽く支えます
• 休符は音楽の一部です
• 和声の進行を声に出します
• 歌詞を作って歌います
• 色の比喩を使います

注意 様式の混在は狙いをぼかします。一期一様式を原則にしましょう。

様式を一つずつ回したら、聴き手のコメントが具体的になり、表現の指標が増えました。

次は一年のロードマップと、毎週の回し方です。

一年ロードマップと週次ルーティン

進度は偶然ではなく設計で決まります。四半期ごとに目標を置き、週五日の配分で循環させ、発表会や検定から逆算して仕上げの山を作ります。記録は短く、数値と感想を一行ずつで十分です。逆算と可視化が鍵になります。

12か月の区切りと中間テスト

三か月単位で区切り、各期の最後に動画提出やミニ発表会を置きます。合格基準はテンポ揺れ±2、語尾の整い、所作の三点で判断します。

週5日の配分と記録の習慣

難所二日、歌い一日、音色一日、通し一日。残り二日は休養と動画点検に充てます。記録は表にして家族と共有します。

本番までの逆算と練習計画

本番八週前から仕上げ期に入り、通し頻度を少し増やします。入退場とお辞儀も練習に組み込み、当日の動線を固定します。

1. 四半期の狙いを一行で書きます
2. 週五日の配分を固定します
3. 難所を二小節に区切ります
4. 三段階テンポで均します
5. 週末に必ず動画を撮ります
6. 家族へ表を共有します
7. 本番八週前に仕上げ期へ入ります
8. 終演後に振り返りを行います

• 練習は同時刻に始めます
• 開始前に深呼吸を二回入れます
• 椅子や足台をメモします
• メトロ音量を固定します
• 通知を切って集中します
• 達成を短く言葉にします
• 休む勇気を持ちます
• 翌日の一点を決めます

注意 通しの頻度を上げ過ぎると粗さが固定します。週一回を原則にしましょう。

週次表を家族と共有しただけで、練習の開始が自然に早まりました。

最後に、進度を阻む代表的なつまずきと回避策を整理します。

よくあるつまずきと回避策

つまずきはパターン化できます。速さだけを追って崩れる、版と指番号の迷いで止まる、練習が続かないなど、原因は設計の不一致です。ここでは兆候と対処を先回りで用意し、学習の失速を防ぎます。予防は最良の近道です。

速さだけを追って崩れる

テンポを上げるほど均等が崩れ、和声の転換点で濁りが出ます。三段階テンポに戻し、拍頭と語尾だけに意識を集中します。

版と指番号の迷いで止まる

複数版の併用は判断を遅らせます。最初の一週間で版を固定し、運指を早期に書き込みます。黒鍵上で替える方針を基本に据えます。

練習が続かない時の対処

一日の目標が大きすぎると挫折します。八小節だけ、十五分だけ、三〇秒の録音だけに縮小し、成功を言葉にして終えます。

1. 症状を表で特定します
2. 原因を一つに絞ります
3. 処方を一週間だけ試します
4. 録音で前後を比較します
5. 良化要因を言葉にします
6. 失敗日は片付け練習にします
7. 次の一点を壁に貼ります
8. 三か月後に総括します

• 指標は一つだけにします
• 難所は二小節で扱います
• 黒鍵上で替え指を使います
• 語尾の長さを揃えます
• 裏拍を感じ続けます
• 録音は一度だけ聴きます
• 第三者の耳を借ります
• 小さく祝う習慣を持ちます

注意 改善策は一度に複数走らせないでください。効果検証が困難になります。

処方を一週間だけ試す方式に変えたら、改善の理由がはっきり見え、継続が楽になりました。

まとめ

ブルグミュラーの次を選ぶ鍵は、技術の橋渡しと様式の目標を一枚の紙に可視化することです。定番ルートは狙いと順序を合わせ、スケールとアルペジオで土台を整え、様式別の小品で耳を育てます。

四半期の区切りと週次ルーティンで循環させ、つまずきは表で特定し一つずつ処方します。今日やることは三つだけです。親指の通過点を声に出し、二四拍でスケールを十五回、そして三〇秒の録音を残してください。小さな一歩が一年後のレパートリーを大きく広げます。